太极养生 |
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《师论》,学而时习之,不亦悦乎? |
时间:2018-02-09 08:46:00
来源:本站原创
作者:上海 小 米
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上海:小 米
2017.9.10 为师者,灵魂之尊,为人师表,学生慈母也。动之则育,静之则思。以身作则,循循善诱。我教人学谓之育,人敬我爱谓之养。学深则深教,学缓则缓启。虽变化万端,而理为一贯。由启蒙而渐悟自修,由自修而阶及博学。然非十年树木,不能百年树人焉! 全心全意,善待学子,玉琢成器,厚德载物。文重则补理,理重则调文。德优则重育,悟高则深造。修身能齐家,齐家可治国。一私不能加,非分不能想。师不负生,生无愧师。桃李满天下,盖皆由此而及也! 斯教旁门甚多,虽府有区别,概不外名校私校,招揽优生耳!有钱挤无钱,拼爹走后门,是皆社会关系之能,非关学子而有为也!察差生逆成材之句,显非利胜;观勤奋能天才之形,名利何为? 蒙以养正,儒子可教。偏书则呆,死读则滞。每见数年寒窗,不能树建者,率皆自为人制,双重之病未悟耳! 欲避此病,须知在心。一份耕耘,一份收获。天不负人,人不欺天。教学相长,方为懂教。懂教后愈教愈精,默识揣摩,渐至从心所欲。 本是“教书育人”,多误“惟利是图”。所谓“差之毫厘,谬之千里”,师者不可不详辨焉!是为论。
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